恰恰相反，我要谈的是培训师应该尊重的人和事物。

   从古至今，除了被称之为“臭老九”的那段黑暗时期，老师一直是很受大家尊重的。

    企业培训师，虽然跟小学、中学和大学的老师有所不同，但也还是老师。同样肩负着“传道、授业、   解惑”的责任。

   但因为我们的对象，是已经有着一定经验阅历的成年人，甚至是比我们都年长的成年人，其要求也不同。

   目睹培训市场鱼龙混杂，看到各种打着培训师名号的人在企业间穿梭，后面留下的是多少企业和HR的无奈呀。

   做为企业培训师，

  第一、要尊重培训师的称呼。

   虽然，企业培训师不像各学校的老师那么单纯，课程多少与收入是直接挂钩。

   但无论怎样，我们都是老师。只要站在讲台上，那份责任都是一样的。

   或许有人说：现在很多大学的老师只顾讲自己的课，不管下面是否有人睡觉、聊天或做其他事情。 但那不是老师应有的态度。

   如何把自己的课程讲得吸引人，这是老师最基本的修炼。

   学员叫你一声老师，我们就要能够对得起这样的称呼。要能够以身作则，不仅传授知识技能，更要传播   理念和态度。

   有了对培训师这个称呼的尊重，我们就会有更强的责任感，更能够严以律己，宽于待人，更能深入地研究自己的专业，而不是“一切向钱看”。

  第二、要尊重自己。

   昨天，我的日志写到培训师要有激情。

   这个激情来源于我们对这个职业的热爱，也来源于我们对课程的兴趣。

   也是这个原因，我从01年开始，在接单时就挑客户。近10年的企业管理经验，使我深深知道：企业高层的观念决定了HR的方向

和执行。若老板嘴上说支持培训，但实际行动却是培训永远靠后；或为了赶时髦而走形式。这样的培训，还没有开始就已经准备失败了。

   因为培训效果的好坏，不是培训师一个人所能决定的，企业、HR、学员的配合，再加上培训师的努力，   方能产生对企业、对学员真正有帮助的效果。

   尊重自己内心的感受，挑选值得帮助的企业和人去帮助。

   同时，尊重自己的专业，有所不为，才能有所为。专注，使我们更专业，也更能给客户和学员带来价值。

  第三、要尊重客户和学员。

   就算是自己擅长的课程，面对不同的客户和学员，也要尊重他们的个性差异。这表现在两方面：

   一、在课程开发阶段：根据客户的实际需求设计课程，而不是流水线上的标准产品

   二、在授课阶段：参考学员的素质、基础和行业特点，设计适合他们的授课方式

  第四、要尊重同行

   前段时间从某管理团队一员口中听到“同行相轻”，当时我很惊讶。

   现在是一个什么样的社会了？ 科技发展快速、网络信息发达，使我们拥有了更多学习和成长的平台。

   只要我们有空杯的心态，人人皆可为师，更何况是同行。

   一个合格的培训师，不仅要尽力讲好每次课程，更要不断提升自己。

   如果有人自己不想进步，却用拖着别人的方式来显得不那么落后，是不是有点太可笑了？

   就算是同一篇文章，不同的人来读，由于倾注了不同的情感、运用了不同的语气和表情，效果也会截然不同。

   更何况我们拥有自己开发、设计课程的自由，有灵活选择授课方式的权利，和大量可以进行充足准备的时间。

  如果这样，我们还不能讲出自己的特色，那就真的该好好反省一下了

  我乐于跟朋友，当然也包括同行们交流和分享。

  予人玫瑰，手有余香。

  这是我最喜欢的一句话。也希望大家喜欢。

转自：http://suping4020.blog.sohu.com/58902880.html